第103章(1 / 2)

他们想的是按照他们对季深的了解,季深所谓的没做估计是没剩多少,他们这些互相抄作业的虽然不能保证正确率,但能保证该填的空都填完了,就算老师想找麻烦,他们也是理不直气也壮的。

然而,这些年轻的学子,终归还是低估了老师的套路。

季深把假期作业往各个课代表跟前一放,那象征着假期作业的试卷比他们的脸都干净,复印出来是什么样子,现在依然是什么样子,连个墨点都没多,这还怎么抄?

各个课代表干笑:“这次的作业你就别交了,也许老师不会认真检查。”

季深赞同道:“我也是这么觉得的。”

在同学们或哀怨或松气或紧张的叹息里,各门课代表回收了假期作业,脚步沉重的送到教师办公室。

上午前两节课是语文课,教语文的赵老师看起来心情很好,惯来严肃的脸上布满了笑意,还破天荒调侃起了班里学生:“看起来你们的精神都很不错,假期玩得开心吗?”

班里几个调皮的学生连忙道:“假期作业太多了,我们每天都在认真完成老师们布置的作业,根本没时间玩。”

赵老师笑道:“大家都相处这么长时间了,我了解你们,你们也了解我,这次的假期作业的完成度你们心里清楚,我心里也清楚。”

调皮学生脸上的笑意顿时僵滞,看破不说破,咱们还能好好相处。看破又说破,这得多尴尬啊,是不想维持友好的师生情了吗?

有学生嘀咕:“老赵,说破就没意思了啊!”

赵老师却不生气,把带来的资料交给课代表:“这次的假期作业我就不收了,课代表待会儿把答案分发下去,大家先对照答案自我检查,我们明天开始讲解假期作业。现在,请几位同学帮我把上次的月考试卷分发了,咱们开始讲解月考试卷。”

赵文博是个严肃而古板的语文老师,他总是对学生考出来的成绩不甚满意,班上学生甚至觉得每次语文测试都和渡劫差不多,不管学生自己对成绩满意与否,只要老赵不满意,他们都得战战兢兢的度过前面几天,直到试卷讲解完毕,开始新的课程。

老赵难得的和谐,是不是意味着这次的考试不单考出了学生自己满意的成绩,老赵对他们的试卷作答也是满意的?

果然,在课代表带着人分发试卷的时候,赵文博开始夸起了学生:“这次考试咱们班考得很不错,平时讲过的知识点该得的分咱们班同学都抓住了,这点很值得表扬。”

“此外,再给大家报个喜。这次考试的语文题目整体难度稍微偏高,但是我们班总共有二十七个一百三十分以上的,其中一百三十五分以上的十二个,一百四十分以上的四个,特别是季深同学和白清清同学,分别考出了一百五十分满分和一百四十八分的好成绩。”

赵文博说这些话的时候声音中透着喜意,他极高兴道:“季深同学和白清清同学的作文都是满分,他们的作文我已经作为范文复印下来了,大家有空多看看这两位同学的行文。”