的杨雪，几乎只剩下了人群。

杨雪这是在调侃他们的人多，而就是这样一个小小的笑话，却让教室里的人都禁不住笑了起来。好像开心之余，连灼人的热气也少了许多。

小小的调味剂结束，见讲台底下的人都目光灼灼的紧盯着自己，眸子里的期待就好像水一般快要溢了出来，杨雪随性的笑了笑，道：“我没当过谁的师长，我也不知道做为学校里的一名老师，有什么是要必须做的。所以，我只会按我想的来做。”

极为突兀的一句话，杨雪在学生们还没反应过来的时候，就为这句话给出了一个解释：“我曾经在我的作品里说过，我是一位自由放任派人士。所以，关于以上这段话的意义，我只表达了一个意思——”

杨雪顿了顿，感受着大家疑惑的目光，蓦然灿笑道：“我没有为这堂课做下任何备课准备！”

平地惊雷！

杨雪的话引得讲台下来听课的师生们俱是惊疑的交头接耳起来。没有任何备课准备的课堂，怎么可能上得下去？她知道要讲什么吗？她知道应该怎么讲吗？她知道在哪里让学生们自由畅谈吗？

他们有很多的疑问，但杨雪却并不想去理会。她一双清亮的桃花眼四处瞥了瞥，漫不经心道：“载之邀我来的原因，想来不用我说大家都知道。但实际上，其实本该是我来向大家请教一个问题的。”

话落，教室里外又是一阵嘈杂。

这个时期的教学本身便很宽松，课堂也不像后世的课堂一般拘谨严肃。这时的课堂其实更像是老师与学生间的一次探讨，经常会摩擦出许多的火花。而老师与学生间的关系，从某种意义上而言，其实也更像是朋友间的一次相处。

之前他们之所以没有说话，不过是碍于心中对“章佑亦”这个名声的仰慕，以及对杨雪这个人的陌生罢了。但当他们心中的疑已然达到了一个顶峰过后，有稍微大胆些的学生，便直接大声问道：“先生，什么问题？”

杨雪面上的笑没有变化，但声音却忍不住沉了沉，认真的问道：“如今坐在这里的你们，都算得上是一名高等知识分子了。可是，懂得了那么多又有什么用呢？封建王朝过去了，中国再也没有了所谓的八股取士，没有了科举。你们读再多的书，也再没有办法状元登科。反是那些你们曾经鄙视的莽夫们，大字不识几个，反倒分距了中国。所以，我想问问——”

话音挺住，杨雪四处扫了扫讲台下的人群，语气里好奇的意味，被她演绎的活灵活现。她问：“如今的你们……是在为什么而读书？”

一片短暂的静默后，教室里和教室外的学生们都纷纷踊跃的回答起了杨雪的问题。

他们的回答各式各样，有说“为明理而读书”的，有说“为挣钱而读书”的，有说“为做官而读书”的，有说“为吃饭而读书的”……甚至，还有说“为读书而读书的”……

他们的答案有很多，但杨雪却一连说了很多很多的“不对”，就好像这个问题，本身就是有标准答案的命题一般。一开始问杨雪问题的那名同学心中略不服气，站起来便问：“先生说是来请教我们，却总说我们的回答不对。想必先生心中早有答案，何不说出来让我们听听？”

杨雪笑了笑，摆了摆手让那学生坐下，拿起讲台上一直没被她动过的粉笔，在黑板上缓缓书下九个大字——