第四十五章 一篇作文/两样心思(1 / 2)

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改版后的起点讨论区,有标题有内容,我差点没注意到,在此回复书友孤剑魂的留言:

更新太慢了,情节发展的是不是缓慢了点.

加油!~`~~~~~~~~~~~~~~

发表人:孤剑魂用户类型:普通200842720:22:50

急冻人:小弟手中向来没有存稿,随写随发。大家都看出来了,这是一部基于八十年代背景的都市异能小说,为了让小说更具时代气息,小弟时常要查很多资料,即便如此,也有许多错漏之处,所以进度相对比较慢,请原谅。

其实大家可以注意到,这本小说没有资料相关,现有的四十四章就达到了十八万多字,平均每章达到了四千字以上,这在2k、3k党盛行的起点,应该说还是厚道的。

不过因应读者的要求,小弟会在保证小说质量的同时,尽量加快更新节奏,满足书友们阅读。

对于节奏的问题,主要是小弟每当动笔的时候,脑子里都会涌出许多的情节内容,这也想写,那也想写,渐渐地,就越写越多(笑),这不是个好习惯,我会适当调整。

感谢孤剑魂书友的提醒参与,更感谢包括孤剑魂、梦独孤等一大批读者的推荐支持,你们的鼓励就是我的写作动力。

本书的大纲是完整的,全书大约有一百五十万至一百八十万字之间,具体的会根据情况调整,估计八个月内完本,也就是说,后面的更新会逐渐加快,当然这对笔者也提出了不小的挑战。

这本书的目的,就是希望能够多认识一些志同道合的朋友,大家一起谈谈喜欢的小说。这本书只是开始,以后小弟会写更多的作品,也会努力提高写作水平,更好地为读者服务,期盼我们能相互扶持,走得更远!

最后,再次感谢所有帮助、支持小弟的朋友,谢谢你们!

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办公室里静悄悄的,语文组的几位老师都埋头在各自负责的试卷中,只有手中红笔发出沙沙的声响,提醒外人,这里正在进行考试阅卷工作。

由于李老师是经验丰富的老教师,所以负责的是最难的文言文和现代文阅读部分。

李老师看着千篇一律的试题,花样百出的答案,苦笑之余,有些心不在焉。

萧强这几天的表现着实让人出乎意外。

他每次都是随大流,在最后几分钟交卷的学生一涌齐上的时候,把试卷混在别的试卷当中交上去,在李老师注意不到的时候,就消失无踪了。

这个家伙,实在是不能让人安心啊!

李老师放下手中的红笔,端起茶杯喝了一口,天气太冷了,刚沏的热茶,转眼就没了热度,喝在肚子里冰凉冰凉的。

“好文章!写得太好了!”后面办公桌上砰地一声巨响,李老师突如其来的叫到,让李老师一口水呛在气管,剧烈地咳嗽起来,水杯也打翻了。

她被呛得面红耳赤,咳得喘不过气来。

“刘老师,你突然来一嗓子,实在太吓人了,没看到李老师正在喝水吗?”对面办公桌的张老师抱怨道。

“不好意思,抱歉抱歉!刚才实在是忘形了,还以为在家里看文章,一时激动,实在是对不起!”刘老师也觉得不好意思,将李老师杯里的残水倒掉,重新倒上热水,递到李老师手上,作为赔罪。

“什么……好……文章,让刘老师这么……激动啊?”李老师咳嗽好了些,奇怪地问道。

听李老师问起他刚才批改的那份作文,刘老师就是一脸兴奋,也顾不得李老师咳嗽未停,就回到办公桌,把作文拿了过来,作势要递给她。

这个老学究!

李老师笑着摇摇头,接过试卷,眼前就是一亮。

好漂亮的字!

试卷上的字迹非常漂亮,用的是行体楷书,乍一看,甚至有华丽的感觉,但细细品味,秀美之中不乏飘逸,整个试卷没有涂改,一眼望去,写作者是一气呵成,给人以极深的良好印象。

中学生练字的人很多,由于行楷结合了行书与楷书之长,工整而又书写快速,多数人尤以庞中华字帖为练习对象,但因为都是照着字帖描,如果不是从小下了苦功,多数学生写的字显得比较稚嫩,就和他们人一样,中规中举,却没有特色。

眼前的字体,大方之中见潇洒,表现出行文笔者强烈地个人特质,一定是个不落俗套的翩翩公子,让人望之即心生好感。

就凭这手好字,只要文章没有倾向性错误,三十分作文,他也能得二十五分!

李老师抬起头,冲刘老师呵呵一笑,称赞他选了一篇好文章。

可惜,这要是我们班的多好!

李老师遗憾地叹了口气,高三(2)班的学生,每一个人的字迹她都了熟于胸,就是她最痛恨的那个萧强,那手让人头痛的狗爬字体,她也一望即知。

对了,到现在还没看到萧强的试卷,总不成这小子假装交卷,其实把试卷藏起来偷偷带走了?

虽然这次考试完全比照正式高考进行,所有的试卷都要封名装订,但作为班级的班主任,教了他们三年,有谁的字迹她认不出来?

李老师收回对萧强的无尽怨念,看向手中的作文——《致青年同学的一封信》。

头几行,她还在快速浏览,慢慢地,她放慢了阅读的速度,到后来,几乎是在一字一句地细细品味。

刘老师呵呵一笑,从这小小的变化看得出来,李老师对这篇文章也是好感倍增啊!

“精彩!‘学生学习的目的,不是为了家长老师社会,而是为了自己,为了提升自我修养,熟练掌握学习的方法,开拓视野,为实现自我人生价值’,说得太好了!”李老师也忍不住在桌上拍了一掌,现在的学生啊,要是都有这样的认识,何需老师耳提面命,天天对着他们耳朵吼叫!