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狼狈,他给了自己十几秒平复剧烈奔跑后的喘息,然后径直推门进去。

他进门的第一眼就看见陈还一坐在角落的椅子上,低着头。张超然看到林开,走上去小声说:“你学生说要等你来,我什么也没问出来。”林开说:“你先出去吧,别吓着人。”张超然愤愤不平地出去了。

林开没有先到陈还一旁边去,而是走到教务处相关负责老师的办公位上,看了一下对方的姓名牌,然后说:“高老师,陈还一的开题报告不存在抄袭的可能。我们可以举证,但是需要时间。”

教务处的老师点点头,说:“毕竟是件大事,而且陈同学在本科期间相当优秀,没有确切的证据,我们也不会草率——”

“但是,陈同学的态度非常不配合,这样下去我们也没有办法继续开展工作。”说完递了一叠纸给林开,“我们有相关的办法和条例,您可以参考一下,没有特殊情况的话,一周之内需要出示举证的报告,再由我们教务处这边进行判定,如果有必要的话,会进行举证会议。”

林开接了那叠纸,说:“那人我领回去了。”

他走到陈还一身边,看那孩子还抱着书包坐在椅子上,低着头,“跟我走。”

陈还一慢慢抬起头,看了林开一会,然后站起来。

林开转身就走,陈还一抱着书包跟在后面。

从教务处那栋楼走出来,林开没有往生科院大楼走,而是往校外走去,陈还一也没有问,只是默默跟着。林开打了辆车,自己先坐进去,然后陈还一了跟进去。

林开给司机师傅报了个地名,然后就没说话了。陈还一也没有说话。

一路无话,付钱下车。林开又走在前面,陈还一跟在后面。林开刷卡,扶门让陈还一进去,然后关门,按电梯,上楼。最后林开拿钥匙开了门,又扶门让陈还一进去。

陈还一脱了鞋光脚站在玄关不动,林开摸摸他的头,弯腰给他拿了一双拖鞋。陈还一的目光追着看林开的动作,委屈巴巴的,然后眼泪就开始啪嗒啪嗒地往下掉。

答辩的流程是所有学生上交纸质版的开题报告,然后讲ppt。老师们一般一边听ppt一边查看报告,最后再进行提问,提问结束以后就会根据ppt的汇报,报告,以及对于提问的回答进行打分。那个刘博韦在陈还一前面讲,就算题目非常相似,但是思路还是有所不同,加之有林开给他修改报告和ppt加持,陈还一上场说的时候是十分自信的,规定8分钟以内的汇报时间,他刚好卡在七分半说完,既不拖沓,也详略得当。说完他就等老师提问。等了一会,老师们只是在互相之间交流,没有对他提问。他只当老师们意见还不统一,于是就安安静静站在上面等。结果过了一阵子,一个老师说:“陈同学,你过来看一下你的开题报告。”他走过去,没觉得有什么问题,然后那个老师又拿出了另一本开题报告,“陈同学,你看看,你和刘博韦同学的文献综述部分重合的地方非常多。并不单是引用了相同的文献,这是非常明显的复制粘贴……”

当然,这不是直接把屎盆子扣到陈还一头上。没有刘博韦先答辩,陈还一后答辩,就一定是后者抄袭前者的道理。他们两个学生都需要对此作出解释。

报告能出现在答辩现场,它就不仅仅是学生的,它还代表了导师的认可。刘博韦是沈教授的学生,发生这种事,沈教授又在场,他不可能不说话。沈教授调出了那个癌症信息分析的立项报告,“这是三月初已经通过了的项目,从一开始的调研,到后来的立项,刘博韦一直跟进这个项目,这份开题报告的文献综述在三月初立项之前就已经出来了,对于这部分,刘博韦和我有邮件往来,可以证明。”

然而陈还一也和沈教授有邮件往来,甚至可能比刘博韦更早也更频繁。当时他都已经打开了自己的电脑,登录邮箱,准备要跟沈教授正面互怼一发了。

“抄袭同组答辩的同学的开题报告——”陈还一居然笑了一下,“我,还没有蠢成那样。”说这话的时候他没有看任何人。