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尚恩尴尬地打招呼,“刘老师。”

“我没有手下留情,”刘明面不改色地接口道,一边继续伏案写东西一边说,“考试改卷本来就是密闭的,虽然偏题现象严重,但是作文还是好作文,四十二分是应得的。”

虽然刘老师的话是这样说,但是尚恩明白自己这次算是捡了个便宜。要是换个严苛一点的老师,估计给个三十分都算仁慈了。

尚恩不禁有些心虚起来,在心里默默给自己降低了二十的分数,在照着名次表往下面挪……

最终排名……五十开外。

果然语文是个大问题,简直绝望。

审题审题,到底怎么审题……明明每次自己都觉得审的可准了,怎么就是和出卷老师的脑回路对不上号呢。

尚恩以前也是语文作文审题总出差池,不过因为其他的学科成绩高,硬生生地把平均分拉了起来,甩了第二名好几十分,所以语文老师只是稍微提醒了一下尚恩仔细审题,便没有多说过什么。

因此尚恩直到高考在,作文审题上也还是一塌糊涂。

刘明老师似乎是忙活完了手里的事情,开始整理手里的纸张和文件,唰唰唰纸张摩擦的声音响了几秒钟之后停了下来。

然后他抬起埋在文件堆里的头,朝着尚恩招了招手。

“尚恩,过来,我给你讲一下你的作文审题问题。”

听见刘老师的话,尚恩马上拿着语文试卷走过去。

“这次的作文是材料作文,可以用因果溯源的方法……你看,黑海涛由一个默默无名的学生,最终在世界音乐大赛上取得了优异的名次……这是材料给出的结果……”

尚恩一边听,一边在心里默默总结,一个悉心教授,一个认真学习。花了差不多一个小时,刘老师才讲完。

讲得有些口渴,于是他便起身拿了一次性杯子去自动饮水机接了两杯水。放在尚恩手边一杯,自己捧了一杯喝完,才慢慢问道:“分析思路清楚一点了吗?”

尚恩点了点头,从刚才刘老师所说的作文审题立意总结了七个方法,用的最广泛且不容易出错的其实也就是两种:

问答审题法和因果溯源法。

问答审题既字面上的意思,分别是这是什么样的现象或事件,为什么出现这样以及我们在采取某些行为后会出现的后果。

在写作的时候仔细思考出题人给出的材料及有关内容,仔细推敲一番就可以抓住出题人想要表达的意思。

尚恩恍然大悟,他不想说自己以前写作文都是两眼一抹黑,看见作文题目里出现什么吸引自己的字段就揪住不放,直接开始下笔写。

“讲完了?”谢宏达见两人总算是停了下来,才开口道,“快回去上课吧,再拖下去就赶不及第一节课了。”

“刘老师,谢老师,那我先回去上课了。”

还没有出门,谢宏达就又叫住了尚恩,“哎,等等。”

尚恩停住脚,疑惑地望向办公室里面,只见谢宏达垂着一颗秃得只剩了几根毛的秃头翻抽屉,不一会,翻出来两沓考卷。

“你把褚明宇和刘月的卷子也给他们拿回去。早自习发卷子没发到他俩的估计该心急了。”

“好。”

这次二十一班总共有三个人进了前五十名,除了自己和褚明宇外,刘月考得也很不错——四十七名。

看来谢宏达是专门把他们三人的卷子找出来仔仔